02
Январь
Комментарии к записи Линейно-конструктивный рисунок конуса отключены

Линейно-конструктивный рисунок конуса

Научимся рисовать .

Рассмотрите конус на рис. 3.91 и его на рис. 3.92. Конус является телом вращения, получить которое можно путем вращения прямоугольного треугольника вокруг одного из катетов. В основании конуса лежит окружность. Ось вращения конуса перпендикулярна основанию и соединяет центр окружности основания с вершиной конуса.


Построение вертикального конуса в перспективе начните с вертикальной оси конуса и перпендикулярной ей большой оси эллипса основания. На большой оси конуса отложите его высоту (рис. 3.93). Изобразите основания конуса (рис. 3.94). Из вершины конуса проведите две касательные к эллипсу (рис. 3.95). Завершая , постройте вертикальные сечения конуса двумя перпендикулярными плоскостями. Сечение конуса плоскостью, перпендикулярной плоскости его основания и проходящей через вершину конуса – равнобедренный треугольник, основание которого равно диаметру окружности основания конуса, а высота равна высоте конуса (рис. 3.96). Изображая конус в произвольном положении, помните, что его ось вращения всегда перпендикулярна большой оси эллипса основания (рис. 3.97).

Линейно-конструктивный рисунок конуса

Линейно-конструктивный рисунок конуса

Линейно-конструктивный рисунок конуса

Линейно-конструктивный рисунок конуса

Линейно-конструктивный рисунок конуса

Линейно-конструктивный рисунок конуса




Обсуждение закрыто.

Итак, мы приступаем к освоению 3ds max – одной из лучших и наиболее популярных программ для моделирования трехмерной компьютерной графики или, как ее еще называют, ЗD-графики (от слов «3 Dimensional» — трехмерная). Чем же так привлекательна трехмерная графика, что заставляет множество компаний во всем мире выпускать все новые, более совершенные версии программ для ее моделирования, а множество пользователей — стремиться к их освоению, подобно вам, уважаемый читатель? В первой главе мы постараемся найти ответ на этот вопрос, а также получить те начальные сведения о ЗD-графике, которые послужат более эффективному изучению и практическому усвоению материала последующих глав. Возможно, при этом вам потребуется вспомнить некоторые сведения из школьного курса черчения.
В архитектуре следует создать некие правила и требования, которые бы учитывали постоянно увеличивающееся население.
Чтобы успешно решить эту задачу, архитекторы не должны больше соотносить себя лишь со зданиями как с отдельными единицами. Они должны при работе иметь в виду целые поселения, в общем. Архитекторы должны выстраивать среду обитания, которая отвечала бы запросам общества и была бы достаточно рациональной. Роль этих специалистов не должна сводиться лишь к созданию концепта.