В существующей проектной практике используют в основном три способа проектного моделирования. Два из которых — геометрическое и предметное моделирование — имеют образный характер, третья форма – логико — математическая, дает расчетные характеристики проекта.
Существенным дополнением к расширению средств сложившейся проектной практики становятся фотограмметрические и комбинированные методы восстановления моделей архитектурно-строительных объектов.
Рассмотрим геометрические способы проектного моделирования в совокупности с художественно-графическим исполнением каждого этапа проектирования в отдельности. При этом особое внимание уделим начальным этапам проектирования как наименее освещенным в отечественной литературе. В процессе проектирования автор проекта выступает как исследователь.
Прежде всего, им анализируется состояние вопроса, степень изученности проблемы, ее социального, функционального, образного и конструктивного решений, в них выявляются положительные и отрицательные качества, систематизируется изученный материал.
Таким путем он тренирует и развивает свое мышление, приобретает способность критического осмысления фактов. В процессе проектирования используемый способ рассуждения от общего к частному становится научной основой его поиска.
Применение анализа и синтеза, индукции и дедукции на этапах проектирования способствует выявлению структурной и функциональной ясности проекта, его композиционной целостности и художественной выразительности.
Специфика психофизиологии архитектора состоит в его способности на основе накопленного опыта и способности мышления вырабатывать творческую интуицию и оперировать ею.
Однако интуитивный замысел может получить рафинированную, обостренную форму идейно-художественного выражения благодаря использованию и умению оперировать широким арсеналом графических средств.
И, наоборот, бедный, однообразный графический язык упростит интересный замысел проекта, снизит его образно-художественную выразительность.
